Servicios al consumidor
Una persona mayor de dieciocho años se considera adulta legalmente. Sin embargo, muchas personas participan en programas de educación especial hasta los veintidós años. Los coordinadores de servicios especializados en atención a niños en edad escolar suelen acompañar a la persona hasta que finaliza sus estudios y tiene una situación estable en cuanto a su vivienda y su futuro académico. Posteriormente, se les traslada al distrito correspondiente, donde reciben un coordinador de servicios especializado en las necesidades y servicios para adultos. Los servicios para adultos se centran en la inclusión comunitaria, la autodeterminación y la independencia.
Los servicios que se consideren apropiados para satisfacer las necesidades de una persona pueden incluir, entre otros:
Asistencia para acceder a recursos comunitarios o derechos como: Ingreso Suplementario de Seguridad (SSI)Programas diurnosEmpleo con apoyoCapacitación en habilidades para la vida independienteServicios de vida asistidaColocación en residencias de cuidadosModificación de la conductaCapacitación en habilidades adaptativasCapacitación en competencias (para asuntos relacionados con los tribunales)
Como siempre, los coordinadores de servicios se reunirán periódicamente con las personas para ayudarles a identificar sus necesidades y determinar la mejor manera de satisfacerlas.
Los servicios de Early Start funcionan de manera un poco diferente, ya que utilizan fondos federales para brindar intervención temprana, en cooperación con la Oficina de Educación del Condado. Cada niño, una vez que se determina que cumple con los requisitos, es asignado a un coordinador de servicios, quien ayudará a sus cuidadores a desarrollar un Plan Individualizado de Servicios Familiares. Este plan se revisa cada seis meses para evaluar el progreso del niño. Algunos de los servicios que Early Start financiará incluyen, entre otros:
Terapia del habla, terapia ocupacional, fisioterapia, programas de desarrollo infantil, modificación de la conducta.
Los servicios del programa Early Start finalizan cuando el niño cumple tres años. Antes de ese momento, el coordinador del servicio, los cuidadores, los proveedores de servicios y el distrito escolar local llevarán a cabo una reunión de transición para ayudar a la familia a planificar el futuro del niño. El distrito escolar realizará una evaluación para determinar si los servicios de educación especial son apropiados. Un psicólogo clínico del Centro Regional también realizará una evaluación para determinar si la persona es elegible para la coordinación continua de servicios.
Aprende más aquí: Inicio temprano de SARC (se abre en una nueva pestaña)
La evaluación inicial determina si una persona cumple con los requisitos para recibir los servicios del Centro Regional. Esto incluye pruebas realizadas por un psicólogo clínico y un informe inicial elaborado por un trabajador social. Los psicólogos del Centro Regional pueden proporcionar un diagnóstico o confirmar uno existente, además de determinar la elegibilidad. Si se determina que la persona cumple con los requisitos, el trabajador social encargado de la evaluación inicial elabora un Plan de Programa Individual y proporciona los documentos necesarios para la contratación de los servicios. Posteriormente, el caso se remite al administrador de distrito correspondiente para que se le asigne un coordinador de servicios permanente.
Aprende más aquí: Ingesta de SARC (se abre en una nueva pestaña)
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Servicios comunes:
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Si la persona tiene entre tres y veintidós años, la coordinación de servicios se centra en cubrir algunas de las deficiencias entre lo que ofrecen las escuelas, el seguro médico y otros servicios disponibles. Los coordinadores de servicios permanentes realizarán revisiones anuales para evaluar las necesidades de la persona y los servicios apropiados, y elaborarán un Plan Individualizado de Servicios (PIS) cada uno a tres años. La ley estatal prohíbe que el Centro Regional duplique servicios que son o deberían ser proporcionados por otra fuente, como tutorías (un asunto de los Planes de Educación Individual en la escuela) o terapia y psiquiatría (seguro médico). Algunos servicios, como la colocación residencial, el cuidado diurno y el respiro, están sujetos a diversas participaciones de costos obligatorias por el estado y/o a estándares de servicio establecidos por el Centro Regional. Cada acuerdo de servicio se adapta a las necesidades y situación específicas de esa persona; esto significa que hay una gran variedad en los servicios que se brindan a cada persona, y el plan de servicio de una persona, por muy similares que sean su diagnóstico o capacidades, no es representativo de todas las personas con necesidades similares.
Los servicios que se ofrecen a esta edad incluyen, entre otros:
Asistencia para acceder a recursos genéricos, como la escuela, el seguro médico, etc. Defensa en reuniones del Plan de Educación Individual. Respiro y campamento. Guardería. Colocación residencial. Modificación de la conducta. Entrenamiento en habilidades adaptativas. Participación en la exención de Medicaid a través de la designación institucional.
Se anima a las personas y a sus cuidadores a que hablen de sus necesidades con su coordinador de servicios, para determinar qué servicios son apropiados y se adaptarán mejor a esas necesidades. Los coordinadores de servicios también ayudarán a las personas y a sus cuidadores con la transición a la edad adulta a los dieciocho años, proporcionando información sobre una variedad de asuntos relacionados, como la obtención de SSI y tutela.
En octubre de 2013, el gobernador Edmund G. Brown Jr. firmó SB 468 (Emmerson) Se promulgó una ley para crear el SDP. El SDP brinda a las personas y sus familias mayor libertad, control y responsabilidad al elegir los servicios y apoyos que les ayuden a cumplir los objetivos de su Plan de Programa Individual. Durante el período de implementación de 3 años del SDP, el programa solo estuvo disponible para 2500 personas. A partir del 1 de julio de 2021, el SDP está disponible para todas las personas elegibles que reciben servicios de un centro regional.
Página de autodeterminación de la SARC: SARC SDP (se abre en una nueva pestaña)
Los Centros Regionales son contratados por el Departamento de Servicios para el Desarrollo de California para brindar coordinación de servicios a las personas con discapacidades del desarrollo del estado. Cada persona con un caso activo en el Centro Regional es asignada a una unidad de servicio según su código postal y edad. Esta unidad está compuesta por un gerente de distrito, quien supervisa la administración de los servicios en dicho distrito (un distrito abarca varios códigos postales), y coordinadores de servicio, quienes trabajan para identificar las necesidades de la persona y los servicios más adecuados para satisfacerlas. El Centro Regional procura que cada persona sea asignada a un coordinador de servicio específico siempre que sea posible. Los coordinadores de servicio del Centro Regional, junto con la persona, sus cuidadores y otros profesionales, amigos y familiares, elaboran un plan de acción de uno a tres años sobre las necesidades y los servicios solicitados por la persona, denominado Plan de Programa Individual (PPI). Este plan establece objetivos para la persona, enumera sus necesidades y se utiliza para planificar los servicios que se le brindarán. Este plan puede modificarse en cualquier momento a solicitud de la persona o sus representantes, comunicándose con el coordinador de servicio. La mayoría de los servicios financiados por el Centro Regional se prestan a través de proveedores y se pagan mediante un sistema de compra de servicios.
A partir del 1 de julio de 2021, las modificaciones a la sección 4648.5 del Código de Bienestar e Instituciones (W&I) restablecen la autoridad de los centros regionales para financiar servicios de campamento y los gastos de viaje asociados; actividades recreativas sociales; servicios educativos para niños de tres a 17 años de edad, ambos inclusive; y terapias no médicas, incluidas, entre otras, la recreación especializada, el arte, la danza y la música.
Carta del DDS que restablece la recreación social: Carta de recomendación social de DDS (se abre en una nueva pestaña)
El Departamento de Servicios para el Desarrollo (DDS) otorgó 12.5 millones de dólares en subvenciones para programas sociales y recreativos. Estas subvenciones han financiado proyectos que mejorarán y desarrollarán programas sociales y recreativos integrados e inclusivos para familias, niños y adolescentes atendidos por los Centros Regionales en diversas comunidades. El Centro Regional de San Andreas se ha asociado con ocho entidades comunitarias que ofrecen programas sociales y recreativos para implementar los proyectos de subvención aprobados. No dude en contactar directamente con las organizaciones, pero también le recomendamos que se comunique con su Coordinador de Servicios para obtener información y apoyo adicionales.
Subvenciones aprobadas para actividades recreativas sociales (se abre en una nueva pestaña)
Proyecto de Reubicación Comunitaria: El Proyecto de Reubicación Comunitaria es una unidad estatal que facilita la transición de las personas que residen en el Centro de Desarrollo Agnews a programas residenciales comunitarios especialmente diseñados. Esto forma parte del cierre de centros de desarrollo ordenado por la Ley 2100 de la Asamblea.
Confianza del Cliente: A través de su departamento de Confianza del Cliente, el Centro Regional de San Andreas puede asumir la administración de los beneficios del Seguro Social por Discapacidad (SSI). Esto suele ser conveniente para las personas que viven en residencias de ancianos o que tienen dificultades para pagar el alquiler a tiempo. El Departamento de Confianza del Cliente trabaja directamente con la Administración del Seguro Social para resolver conflictos relacionados con la elegibilidad y los beneficios.
Fiscal: El departamento fiscal administra las compras de servicios, proporcionando hojas de horas, facturas y desembolsos a los proveedores del Centro Regional por los servicios prestados.
Educación: El Centro Regional de San Andreas a menudo patrocina o copatrocina oportunidades educativas para personas con necesidades de desarrollo, sus familias y cuidadores, y socios comunitarios interesados.
Desarrollo de Servicios Comunitarios: El departamento de Recursos trabaja para garantizar la calidad de nuestros proveedores de servicios habituales mediante la realización de evaluaciones iniciales durante el proceso de selección de proveedores, inspecciones aleatorias y programadas regularmente, y ayuda en el desarrollo de nuevos recursos para personas con necesidades de desarrollo.
Obtén más información aquí: Servicios Comunitarios (se abre en una nueva pestaña)
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